Robotyka i Programowanie w praktyce - szkolenie STEAM dla 30 nauczycieli z całej Polski
12 kwietnia 2025
12 kwietnia nasza lektorka uczestniczyła w całodniowym szkoleniu z robotyki w nurcie STEAM, w którym wzięło udział 30 nauczycieli z całej Polski. Uczestnicy reprezentowali różne etapy edukacyjne – od wychowania przedszkolnego po szkołę ponadpodstawową – i przyjechali z różnych regionów kraju z jednym wspólnym celem: zdobyć konkretne umiejętności do prowadzenia zajęć z programowania i robotyki w swojej codziennej pracy. Warsztat poprowadził Jan Bielaszka – prezes zarządu Informatycznej Edukacji.
STEAM - praktyczne podejście do nowoczesnej edukacji
Szkolenie rozpoczęło się od wprowadzenia, podczas którego uczestnicy poznali podstawy podejścia STEAM oraz sposoby na łączenie nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w pracy z uczniami. Prezentacja dotyczyła też kompetencji przyszłości i roli nauczyciela w procesie uczenia przez działanie – z wykorzystaniem narzędzi, które nie tylko angażują, ale też rozwijają myślenie logiczne, współpracę i kreatywność.
Część praktyczna - roboty w akcji
Najwięcej czasu poświęciliśmy jednak na część praktyczną – nauczyciele mieli okazję samodzielnie przetestować wybrane narzędzia edukacyjne:
Scottie Go! – połączenie gry planszowej i aplikacji, która wprowadza dzieci w podstawy programowania w atrakcyjnej, fabularnej formie – zarówno w wersji dla przedszkoli, jak i szkół;
PixBlocks – środowisko do nauki programowania blokowego i tekstowego, które dobrze sprawdza się zarówno u początkujących, jak i nieco starszych uczniów;
Photon – robot edukacyjny, który reaguje na komendy i może być programowany na wiele sposobów; sprawdzi się w pracy nawet z dorosłymi;
Doc – prosty robot do nauki kodowania offline, idealny dla dzieci z edukacji wczesnoszkolnej.
Uczestnicy pracowali w małych grupach, mieli czas na zapoznanie się z funkcjami każdego narzędzia, wykonanie przykładowych zadań i zastanowienie się, jak można je wykorzystać podczas lekcji w swojej szkole. Dzięki wspólnej burzy mózgów wiemy już jak wprowadzić uczniów w świat programowania, jak dostosować poziom trudności, co działa najlepiej w młodszych klasach, a co przy starszych dzieciach.